先说结论：房子贵买不起，有房的好几套，没有的买不起              以前不让生，现在催生，              苛捐杂税变成了各种费用，一个娃养成 = 一套不小的房子              结果呢 还是进厂打螺丝，阶级固化 无出头日，饿不死活不好              我们生的哪里是孩子，是人质！ 房子 车子 票子 彩礼              只要你有欲望和把柄都能被控制，越多越好               更搞笑的是还有人关心毛主席处理谁，国际情势怎么样，              我只想说 你吃饱了撑着了，还是日子润了，娃不用养？ 有什么资格操心这些
以下是看到的网文复制了一段，感觉很有道理，没啥实力就别生娃 别买房 别结婚，到时候了给自己一个痛快：万万没想到！这年头，老师，这个曾经被视为神圣的职业，如今却沦为一种高危职业。

这背后究竟隐藏着怎样复杂的社会现象呢？

01

11月3日，四川南充某个学校里，发生了这样一件事。

医保缴纳季来临，家长们收到了班主任在班级群里的通知，内容是关于城乡居民医疗保险的催缴。

班主任传达的信息是，如果孩子没有购买医保，将会被停课，学校还要专门为没买的家长开会。

一位家长很无奈地说：“本来今年不想给孩子交，但是老师天天催，感觉孩子都被区别对待了，好像不买不行。”

班主任在群里的通知截图被家长们纷纷转发，大家的不满情绪开始蔓延。

家长们提出质疑：医保不是自愿缴纳的吗？怎么现在变成了强制执行？

面对家长的质问，班主任也很委屈，解释说：是学校的安排，而学校又说是教育局的安排，教育局又推说是上面的安排。

可当记者去调查时，教体局工作人员明确表示学校做法错误，医保是自愿缴纳原则，并且表示没有下达过这样的任务指标。

街道办和医保局也都表示医保自愿购买，否认向学校下派任务。

最后，教体局再次回应是班主任言辞不当，没有强制停课的情况。

但这件事在网上引发了轩然大波，网友们纷纷表示反感这种拿孩子当“人质”，通过老师向家长施压的行为。


今天是医保，那明天又会是什么呢？这种行为一旦开了头，似乎任何事情都可以通过学校、老师来向家长施压。

02

这并非个例。

曾有新闻报道，在江苏某县，就有高三班主任吐槽，当地某局发布了不文明交通行为整治通知，重点查处家长、学生不戴安全头盔的现象。

班主任已经再三向学生和家长传达了精神，可这还不够。

上级要求班主任每天督促家长骑电瓶车时戴头盔，还要统计学生上下学方式，如果发现有家长或学生不戴头盔，班主任就会被学校通报批评。

甚至还有学校规定，如果家长因为没戴头盔被处罚，孩子在期末评优时会受到影响。


这听起来多么荒谬，家长忘记戴头盔，该受罚就受罚，可为什么要把老师和孩子牵扯进来呢？这无疑是利用孩子来拿捏家长。


类似的事情不断上演。

学校推广国家反诈APP时，要求班主任动员家长安装，还规定了时间节点前要达到100%安装率，安装情况要分校分班抽查，未完成任务老师就要面临处罚。



还有的小学，通过学生给家长传递“一封信”，内容是推广ETC。

家长们很是茫然和愤慨，ETC本是与学校毫无关系的事情，可家长却因为担心孩子在学校被“穿小鞋”，即使不情愿也只能配合。

这些所谓的“自愿”行为，实际上在学校的参与下变得很不“自愿”。

不仅家长反感，老师们更是苦不堪言。现在的老师，除了备课教学，更多的时间被各种行政任务占据。

消防、禁毒、扶贫等科普任务也就罢了，甚至还有要求老师监督学生家长是否给宠物打狂犬疫苗，在家长群里发链接让家长点赞、投票等任务。

各种各样的任务，像安全教育平台、禁毒知识竞赛、宪法小卫士、防溺水、青年大学习、手抄报、劳动作业等，让老师应接不暇。

在这种情况下，老师已经不再是以教学为主要任务，而是沦为各种任务的执行者，成了一个“工具人”。

03

曾经有一位老师，在向家长传达学校下达的某个高价活动任务时，她做得很巧妙。

她告诉家长这是学校的任务，她必须下发，但家长可以自行甄别，自愿报名，不报名也无需向她交代。这位老师既完成了学校的任务，又对得住自己的良心。

但像她这样的老师，在如今的环境下，是否都要如此小心翼翼地生存呢？

着名三农问题专家温铁军说过：“现在生的不是孩子，是人质。”这一说法深刻地揭示了背后的逻辑。


孩子是家庭的希望和家长的软肋，一些人就利用这一点，从压榨学校开始，学校把压力转嫁给老师，老师再影响到学生，学生进而要求家长，如此形成了一个不合理的循环。

校园本应是纯净的教育场所，老师本应专注于教书育人，在没有微信群、没有这么多考核的过去，我们同样能培养出优秀的孩子。

教育的本质是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世立太平。

现在是时候做出改变了。我们要让校园回归净土，让教育回归本质。

只有把教育真正还给老师，让老师能够安心教学，不再被各种无关教学的任务所累，才能营造健康的教育环境，让孩子茁壮成长。